RSSTaller de malabares en Xalapa
Buscando/persiguiendo a unos chicos de una obra de teatro de títeres que andaban en las calles de Xalapa, Veracruz, con un casco de construcción y un títere montado sobre el casco, me encontré con Luis Antonio Castañeda (México) y en ese momento él estaba concluyendo un taller de malabares. Lo que me llamó poderosamente la atención es que en su mayoría los asistentes eran niños.
Luis me facilitó un poco de información que creo será interesante compartir:
Desde hace muchos años, y fuera de las clases de arte circense, el malabarismo se enseña en las escuelas y universidades de Europa y Estados Unidos por profesores de educación física. El malabarismo está dirigido a personas de todos los niveles y de cualquier edad. Es un excelente modo de practicar la movilidad.
El Malabarismo desarrolla o ayuda a rehabilitar las siguientes facultades intelectuales:
- La concentración
- La coordinación de movimientos
- La confianza en sí mismo y la exteriorización
- El sentido del ritmo y la sincronización
- La visualización del espacio y la apreciación de las distancias
- La inventiva
- La bilateralidad
- La sensación táctil
- El tratamiento del stress
- Además los juegos malabares desarrollan y ayudan a rehabilitar las siguientes facultades físicas:
- La motricidad y las movilidades articulares
- La masa muscular y la flexibilidad
- La estimulación de los reflejos
- El mantenimiento del cuerpo y su postura en el espacio
- La destreza y agilidad
Para que una persona pueda malabarear tiene que dominar dos formas de pensar, la analítica y la intuitiva.
El PENSAMIENTO ANALITÍCO
Es el hemisferio izquierdo del cerebro que analiza la situación antes de hacer malabares de forma secuencial durante la acción. Este hemisferio decide ejecutar los movimientos para la recepción de los objetos. Tiene como corolario el renegar del fracaso, la corrección constante y la búsqueda repetitiva de los lanzamientos.
EL PENSAMIENTO INTUITIVO
Es el hemisferio derecho del cerebro el que maneja las sensaciones del contacto con los objetos, la fuerza de los lanzamientos y la posición de tu cuerpo en el espacio con el fin de que tus movimientos sean ejecutado de forma ágil, continua, rítmica y con un perfecto relajamiento sin ser bloqueados por el pensamiento analítico.
Lo ideal es tener una colaboración alterna del pensamiento analítico con el pensamiento intuitivo. En realidad, cada uno de nosotros da más importancia a uno de los pensamientos respecto a otro, ya sea por costumbre, por educación o por predisposición genética.
Al hacer malabares se analizan durante cinco centésimas de segundo la información visual del momento cuando el objeto lanzado comienza a caer, de forma que te anticipas a su recepción. Los movimientos de los lanzamientos se hacen a través de sensaciones táctiles, por lo tanto intuitivamente.
Una vez aprendidos tus movimientos, serán almacenados en el centro de tu cerebro y los detalles de agilidad y dosificación se grabarán en el cerebelo. La precisión y el ritmo de tus lanzamientos serán registrados en tus neuronas para toda la vida.
También nos enseña una muestra que hizo con su novia, una combinación de ballet con malabares, cuya idea en lo personal me gustó mucho.
¿Haz impartido algún taller para niños? ¿Cuál es tu metodología? Comparte tus ideas en los comentarios.
Escrito por Mauricio Gómez |
Jun 8, 2009 10:58 PM
Algo que quiero aprender a hacer, Arte, Educación, Make: en Español, Niños |
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